BC - Bilan de Compétence - Formule Mistral
Formation créée le 21/07/2025. Dernière mise à jour le 13/10/2025.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
Formation mixteDurée de formation
10 heures (5 jours)Accessibilité
OuiFinancement CPF
CPF #15081BC - Bilan de Compétence - Formule Mistral
Le bilan de compétences mentionné au 2° de l'article L. 6313-1 du code du travail rentre dans la catégorie des actions de formation concourant au développement des compétences. Les bilans de compétences définis à l’article R. 6313-4 du code du travail ont pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. Vous trouverez ci-dessous les modalités de financement à télécharger en pdf.
Version PDFObjectifs de la formation
- Permettre au bénéficiaire d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et motivations, afin de définir un projet professionnel réaliste et, le cas échéant, un projet de formation.
- Identifier et valoriser ses compétences, aptitudes et motivations.
- Définir un ou plusieurs projets professionnels réalistes et réalisables.
- Élaborer un plan d’action structuré.
- Mieux connaître le marché de l’emploi et les dispositifs de formation/VAE.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Les salariés du privé, quelque soit le secteur d'activité, le poste, l'ancienneté, ...
- Les demandeurs d'emploi, quelque soit leur statut d'enregistrement à France Travail.
- Les salariés de la fonction publique
Prérequis
- Entretien d’accueil préalable au démarrage du bilan (gratuit et sans engagement)
- Une bonne compréhension de la langue française est nécessaire pour utiliser les supports de formation, répondre aux questionnaires et réaliser les tests. Le niveau B1 est recommandé.
Contenu de la formation
Entretien préalable
- Créer un premier contact personnalisé avec le conseiller référent
- Clarifier les attentes : ce qui l’amène, ses objectifs, ses questionnements.
- Informer en toute transparence sur le contenu, le déroulement, la durée et le cadre légal du bilan de compétences.
- Établir un devis détaillé correspondant à sa situation, à ses besoins et aux modalités convenues
Phase préliminaire – Démarrer en confiance
- Comprendre ses attentes, ses besoins, sa situation.
- Vérifier que la démarche est bien choisie et volontaire.
- Adapter le format du bilan à son rythme et ses disponibilités.
- Définir ensemble les modalités concrètes de l’accompagnement.
Phase d’investigation – Explorer et construire
- Identifier ses forces et ses domaines de compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être).
- Analyser ses expériences et les compétences transférables.
- Réfléchir à ses moteurs, freins, besoins et préférences.
- Élaborer un projet professionnel réaliste, aligné avec son profil et les opportunités du territoire.
- Imaginer des alternatives : reconversion, VAE, formation…
Phase de conclusion – Clarifier, structurer et passer à l’action
- Synthétiser l’ensemble des éléments explorés pendant la phase d’investigation.
- Formaliser un projet professionnel motivant et cohérent, ainsi que d’éventuelles alternatives (reconversion, formation, VAE…).
- Identifier les facteurs clés de réussite : leviers, ressources, freins à lever, étapes à suivre.
- Préparer la mise en œuvre concrète du projet grâce à un plan d’action adapté à son rythme et à son environnement.
Équipe pédagogique
Chaque bénéficiaire est accueilli, accompagné et suivi par un seul et même conseiller qualifiés et expérimentés sur rendez-vous. Les coordonnées du conseiller sont données au bénéficiaire au démarrage de la prestation. Le conseiller doit répondre dans un délai de 72h, passé ce délai, le bénéficiaire peut joindre la responsable pédagogique dont les coordonnées sont indiquées dans le Livret d’accueil. Faire et Savoir s’assure que le conseiller dispose des compétences nécessaires pour assurer l’accompagnement et l’assistance de la formation à distance.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuille d’émargement permettant de justifier la réalisation de l’action est signé par le bénéficiaire et le consultant.
- Le recueil des objectifs et de synthèse qui formalise les objectifs fixés à chaque étape du bilan, et qui trace l’évolution de la réflexion et des avancées du bénéficiaire.
- Une synthèse sera remise au bénéficiaire en fin de parcours et aura pour finalité de recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels, d'en prévoir les principales modalités.
- Une évaluation de satisfaction de l’organisme de bilans de compétences à chaud et à froid à partir de questionnaires.
- Un certificat de réalisation reprenant notamment l’atteinte des objectifs de la formation est remise au bénéficiaire à l’issue de la formation.
- Un entretien de suivi à 6 mois permet de faire le point sur la situation du candidat et de réajuster le cas échéant, le projet
Ressources techniques et pédagogiques
- Mise à disposition du bénéficiaire de son réseau de partenaires socio-économiques du territoire et de son expertise du marché de l’emploi, des métiers et des formations.
- Réalisation de tests spécialisés
- Ressources documentaires : le bénéficiaire du bilan de compétences pourra accéder à des sources d’information variées, à partir d’un extranet dont le lien lui sera communiqué à la signature de la convention d’engagement.
Qualité et satisfaction
Le bilan de compétences est conduit dans le respect de la confidentialité et de la neutralité, conformément à la charte de déontologie du prestataire remis au bénéficiaire
Capacité d'accueil
Un seul apprenant
Accessibilité
L’organisme met en œuvre des modalités d’accueil spécifiques pour les personnes en situation de handicap, ou oriente vers un partenaire adapté le cas échéant. Nous consulter sur les modalités de mise en œuvre. Bureau adapté aux PMR